Sommaire
Ce module introductif et transversal vise à garantir que les apprentis possèdent des compétences numériques adéquates et une compréhension de base du monde en ligne, ce qui est essentiel pour s’autonomiser, communiquer avec les autres, partager des idées et exercer ses droits de citoyen dans les sociétés numériques.
Groupe cible
Les personnes ayant une déficience intellectuelle et les personnes qui les soutiennent, y compris les professionnels du handicap, les proches et/ou les autres parties prenantes qui peuvent jouer un rôle dans l’exercice des droits des personnes ayant une déficience intellectuelle. Leur implication dans les activités de formation pourra être adaptée à chaque scénario.
Objectifs
- Savoir comment utiliser un ordinateur, un smartphone et internet, y compris avoir une messagerie électronique et télécharger une application.
- Apprendre à rechercher des informations en ligne.
- Se familiariser avec la plateforme IDemocracy.
- Apprendre à protéger sa vie privée et à respecter celle des autres.
- Assurer une utilisation sûre et raisonnable d’Internet et des outils TIC.
- Comprendre ce qu’est la nétiquette, comment se comporter en ligne et comment gérer son identité numérique.
- Reconnaître et prévenir les risques en ligne.Comprendre le fonctionnement du réseau social le plus populaire.
Compétences clés
- Compétences numériques de base (par exemple, utiliser les outils TIC, utiliser un navigateur/wifi, avoir un courrier électronique, rechercher des informations en ligne)
- Comportement approprié en ligne (par exemple, nétiquette, identité numérique, utilisation autonome)
- Communication et utilisation des médias sociaux (par exemple, création d’un compte, publication sur Facebook/Twitter, utilisation d’applications de chat vidéo telles que Zoom, Skype, Microsoft Teams, etc.)Prévention des risques (par exemple, mot de passe fort, protection des données, hameçonnage, virus, intimidation, etc.)
Contenu de la formation
- Se connecter à l’internet
- Navigateur et Wifi.
- Avoir un email.
- Rechercher des informations en ligne.
- Envoyer des messages vocaux.
- Un environnement sûr en ligne
- Paramètres de confidentialité.
- Protection des données, les bases.
- Prévention des risques majeurs (virus, spam, phishing, intimidation, discrimination, abus), y compris des conseils : “Que faire en cas de problème”.
- Comportement en ligne.
- Netiquette : Respect et politesse en ligne (courrier électronique et médias sociaux).
- Construire son identité numérique.
- Autolimitation : utilisation modérée des TIC et des outils en ligne, prévention de la surutilisation.
- Utilisation des réseaux sociaux.
- Créer son Facebook/Twitter.
- Publier.
- Construire son réseau personnel (ajouter des amis/suivre des groupes et des pages).d.L’utilisation spécifique de plateformes de conférence vidéo telles que Zoom.