Sommaire
s personnes ayant un handicap intellectuel (PHI) sont des membres à part entière de la communauté et méritent l’opportunité d’y profiter pleinement vivre, c’est-à-dire, d’y apprendre, travailler et participer aux côtés des autres à toutes les activités du quotidien à toutes les étapes de la vie.
La participation et l’engagement communautaire peuvent être définis comme le processus consistant à travailler en collaboration avec les PHI afin de résoudre les problèmes qui affectent leur bien-être. Il s’agit d’un moyen puissant pour susciter des changements environnementaux et comportementaux qui amélioreront la vie de la communauté (par exemple, l’accessibilité des services). Elle implique souvent des partenariats qui aident à mobiliser les ressources et à influencer les systèmes, à modifier les relations entre les parties prenantes et à servir de catalyseurs pour changer les politiques, les programmes, les pratiques, les services et les attitudes de la communauté.
La participation et l’engagement communautaire consistent également à impliquer les PHI dans les processus de prise de décision au sein de la communauté, ce qui est essentiel pour le développement réussi des politiques, des programmes et des interventions, y compris les décisions des pouvoirs et des services locaux de s’engager à répondre aux différents besoins de ses membres. Les participants apprendront comment renforcer la reconnaissance de leurs capacités et de leurs besoins, leur participation et leur engagement dans la communauté.
Groupe ciblé
Les personnes ayant un handicap intellectuel (PHI) et les personnes qui les soutiennent, y compris les professionnels du handicap, les proches et/ou les autres parties prenantes qui peuvent jouer un rôle dans l’exercice des droits des PHI. Leur implication dans les activités de formation pourra être adaptée à chaque situation
Objectifs
- Comprendre la signification de la participation et de l’engagement communautaire
- Identifier les défis et les obstacles à la participation communautaire
- Identifier les domaines et les opportunités de participation communautaire
- Identifier et reconnaître les mécanismes de participation dans la communauté
- Savoir comment collaborer et travailler avec les ressources de la communauté
- Promouvoir la participation et l’engagement dans les processus de prise de décision au niveau de la communauté
- Être impliqué(e) et entendu(e) dans la résolution des problèmes afin d’élaborer des solutions sur mesure.
- Renforcer la participation démocratique Renforcer l’utilisation des outils numériques en tant que ressource clé pour la participation et l’engagement communautaire.
Compétences clés
- L’autonomie et le plaidoyer (par exemple, agir pour représenter et promouvoir ses propres intérêts ; participer à des événements sur l’engagement civique et la participation politique ; partager des informations ; sensibiliser aux droits ; identifier les obstacles et recommander des solutions).
- Inclusion sociale (par exemple, présence, choix, compétence et reconnaissance, respect et rôles valorisés, participation et appartenance).
- Compétences sociales (ce sont les compétences que nous utilisons pour interagir les uns avec les autres. Ces interactions peuvent être à la fois verbales et non verbales. Par exemple : saluer les gens ; engager la conversation ; comprendre l’interlocuteur ; faire preuve d’empathie ; lire les signaux sociaux ; les rôles sociaux ; prévoir ou réfléchir avant de parler ; résoudre les problèmes ; s’excuser ; demander de l’aide.Engagement communautaire (par exemple, orientation centrée sur la communauté ; compréhension des besoins, des points de vue et des attentes des membres de la communauté ; réseau social solide parmi et entre les membres de la communauté ; valeurs et idéaux communs de justice sociale ; interaction ; implication ; participation ; communication et information accessibles ; égalité des chances en matière d’éducation, d’accès au travail, de participation politique, publique et culturelle).
Contenu de la formation
- Construire une société inclusive avec des relations communautaires fortes pour les personnes handicapées.
- Définition de l’inclusion sociale, des rôles sociaux et des compétences sociales
- Engagement communautaire inclusif
- Signification, avantages et obstacles de la participation et de l’engagement communautaire
- Principes de l’engagement communautaire inclusif
- Niveaux d’engagement communautaire en fonction de l’objectif: Informer; Consulter; Impliquer ; Collaborer ; Diriger.
- Engagement communautaire : ressources et stratégies
- Engagement inclusif individuel et collectif (par exemple, vote, bénévolat, membre/associé/affilié, participation à des réunions, entretiens, ateliers, forums, festival, session d’information, Vox pops (“voix du peuple”), enquêtes, conversations téléphoniques, conférences téléphoniques, cartographie de la communauté, utilisation des ressources et services communautaires, fréquentation des espaces communautaires, visites à pied ou visites de sites, etc.)
- Engagement culturel et artistique inclusif (par exemple, assister et participer à des expositions, des musées, des photos, des multimédias, des spectacles, des œuvres d’art de rue, des peintures murales, des sculptures).
- Supports de communication inclusifs (caractéristiques dans différents formats d’accessibilité : brochures, fiches d’information, affiches, bulletins d’information, affiches, autocollants, communiqués de presse, publicités, avis publics, bannières, panneaux, rapports, etc.)
- Engagement inclusif en ligne (par exemple, utilisation et accès au forum en ligne ; site web des services publics, des organisations et des installations communautaires ; Facebook; Twitter ; Blog ; YouTube (par exemple, conseil municipal ; conseil paroissial ; bibliothèque ; centre de santé, etc…)