Resumen
Las personas con discapacidad intelectual (PCDI) son miembros de pleno derecho de la comunidad y merecen tener la oportunidad de llevar una vida plena en su comunidad, donde puedan vivir, aprender, trabajar y participar junto a los demás a lo largo de todas las etapas de la vida.
La participación y el compromiso de la comunidad pueden definirse como el proceso de trabajar en colaboración con las PCDI para abordar cuestiones que afectan a su bienestar. Es un poderoso vehículo para provocar cambios ambientales y de comportamiento que mejoren la vida de la comunidad (por ejemplo, la accesibilidad de los servicios). A menudo implica asociaciones que ayudan a movilizar recursos e influir en los sistemas, cambiar las relaciones entre los socios y servir de catalizador para cambiar políticas, programas, prácticas, servicios y actitudes de la comunidad.
La participación y el compromiso de la comunidad también consisten en implicar a las PCDI en los procesos de toma de decisiones de la comunidad, lo que es fundamental para el éxito del desarrollo de políticas, programas e intervenciones, incluidas las decisiones del poder y los servicios locales de comprometerse con las diferentes necesidades de sus miembros. El alumnado aprenderá a reforzar el reconocimiento de sus capacidades y necesidades, su participación y compromiso en la comunidad.
Grupo objetivo
Personas con discapacidad intelectual y personas de apoyo incluidos profesionales de la discapacidad, familiares y/u otras partes interesadas que puedan desempeñar un papel en el ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad intelectual. Su participación en las actividades de formación podría adaptarse a cada situación.
Objetivos
- Comprender el significado de la participación y el compromiso de la comunidad.
- Identificar los retos y las barreras a la participación comunitaria.
- Identificar áreas y oportunidades para la participación comunitaria.
- Identificar y reconocer mecanismos participativos en la comunidad.
- Saber colaborar y trabajar con los recursos comunitarios. Promover la participación y el compromiso en los procesos de toma de decisiones a nivel comunitario.
- Implicarse y ser escuchado/a en la resolución de problemas para construir soluciones a medida.
- Potenciar la participación democrática.
- Reforzar el uso de herramientas digitales como recurso clave para la participación y el compromiso de la comunidad.
Competencias clave
- Autodefensa (Ej., emprender acciones para representar y promover sus propios intereses; participar en actos sobre compromiso cívico y participación política; compartir información; concienciar sobre los derechos; identificar barreras y recomendar soluciones).
- Inclusión Social (Ej., presencia; elección; competencia y reconocimiento; respeto y roles valorados; participación y pertenencia).
- Habilidades Sociales (son las habilidades que utilizamos para interactuar con los demás. Estas interacciones pueden ser tanto verbales como no verbales. Por ejemplo, saludar a la gente; iniciar una conversación; entender al oyente; empatizar; leer las señales sociales; roles sociales; prever o pensar antes de hablar; resolver problemas; disculparse; pedir ayuda).
- Compromiso con la comunidad (Ej., orientación centrada en la comunidad; comprensión de las necesidades, opiniones y expectativas de los miembros de la comunidad; sólida red social entre los miembros de la comunidad; valores e ideales comunes de justicia social; interacción; implicación; participación; comunicación e información accesibles; igualdad de oportunidades de educación, acceso al trabajo, participación política, pública y cultural).
Contenidos Formativos
- Construir una sociedad inclusiva con sólidas relaciones comunitarias para las PCDI.
- Definición de inclusión social, roles sociales y habilidades sociales.
- Compromiso Comunitario Inclusivo.
- Significado, beneficios y barreras de la participación y el compromiso comunitario.
- Principios del compromise comunitario inclusivo.
- Niveles de compromiso de la comunidad según el propósito: Informar; Consultar; Implicar; Colaborar; Dirigir
- Compromiso de la comunidad: recursos y estrategias.
- Compromiso inclusivo individual y en grupo (Ej., voto; voluntariado; miembro/asociado/afiliado; participación en reuniones, entrevistas, talleres, foros; festival; sesión informativa; Vox pops (‘voz del pueblo’); encuestas; conversaciones telefónicas; conferencias telefónicas; cartografía comunitaria; uso de recursos y servicios comunitarios; asistencia a espacios comunitarios; recorridos a pie o visitas a lugares, etc.)
- Participación cultural y artística inclusiva (por ejemplo, asistencia y participación en exposiciones; museos; fotografías; multimedia; actuaciones; arte callejero; murales; esculturas)
- Materiales de comunicación inclusivos (características en diferentes formatos de accesibilidad: folletos, hojas informativas, expositores, boletines, carteles, pegatinas, comunicados de prensa, anuncios, avisos públicos, pancartas, señales, informes, etc…) Participación inclusiva en línea (Ej., uso y acceso al foro en línea; sitio web de servicios públicos, organizaciones e instalaciones comunitarias; Facebook; Twitter; Blog; YouTube (por ejemplo, ayuntamiento; consejo parroquial; biblioteca; iglesia; centro de salud, etc…)